有些家長反映：我的兒子經(jīng)常把虐待小動物作為樂趣，令我很擔憂。我該怎樣讓孩子從小擁有一顆善良之心，懂得關(guān)心他人、關(guān)心小動物呢？
　　主持人：孩子好奇心強，往往喜歡在他人和一些小動物身上嘗試自己的"試驗"。這雖然不能說明孩子具有冷漠的心，但要成為習慣，則不是什么 好事了。我們來聽聽下面這些家長是怎樣培養(yǎng)孩子同情心的吧。
　　 觀點一 在生活中注意培養(yǎng)孩子的同情心
    我經(jīng)常告訴女兒要關(guān)心他人，要愛護小動物，要……但我發(fā)現(xiàn)孩子一只耳朵聽，一只耳朵就冒了。我改變直接說教的方式，利用生活中的事例，或者是一些反面教材，從側(cè)面教育孩子關(guān)心他人、關(guān)心動物。一次，我們遇到一位盲人在拉二胡乞討，我趁機問孩子："你看他多可憐呀！大家都在幫助他，你是不是也應該幫幫他呀？"在看到電視畫面上出現(xiàn)動物弱肉強食--一匹斑馬被獅子撲倒在地時，我也馬上說"多可憐的小斑馬呀"。我經(jīng)常以同情弱者的姿態(tài)出現(xiàn)，讓孩子覺得同情弱小和動物是應該的事情。女兒在我有意"無意"的熏陶下，漸漸懂得了同情弱者、保護動物。
　　 觀點二 讓孩子懂得：向善是值得夸獎的
    兒子知道我們喜歡心地善良的孩子，但他有時也忍不住"暴露"出從同學那里學來的"虎勁兒"。我和孩子的母親從不對他的這種行為表示贊賞，并告誡他或者批評他，孩子的虎勁兒慢慢被我們"磨"沒了。在我們的影響下，兒子竟主動把一只鉆進屋里的小鳥放走了，我大大夸獎了他，并答應給他獎勵，兒子很高興，我也借此告訴他：父母對他好，他也應該對父母好、對他人友好，不然，別人怎么可能對他好呢！孩子體驗到了被關(guān)心的快樂，自然愿意按照我們說的去做了。
　　 觀點三 創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)愛心的條件
    我覺得，培養(yǎng)孩子的愛心，除了言傳身教外，創(chuàng)設(shè)適當?shù)奈镔|(zhì)條件也是有必要的。我家養(yǎng)了一只小白兔，我讓兒子每天照顧它的飲食起居，遇到困難也讓兒子自己解決。我有意讓孩子知道，一個小生命能夠生存下來是多么不容易。我引導孩子將小白兔與自己的生活聯(lián)系起來，讓他從小白兔的身上發(fā)現(xiàn)：無論是小貓小狗和小鳥兒，世上的每一個生命都很珍貴，都值得我們珍惜和關(guān)愛。孩子在飼養(yǎng)小白兔的過程中，不但與小白兔建立了感情，他現(xiàn)在還主動和其他同學一起關(guān)心愛護起其他小動物了。
　　 觀點四 從故事里走出來的愛心
    現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，承受了太多的愛，我想，怎樣才能既不受到孩子的排斥，又能讓孩子學會關(guān)心他人、關(guān)心小動物呢？我知道，故事永遠是孩子們最喜歡的，故事中的內(nèi)容也常常會被他們當成格言一樣信奉。利用孩子的這種心理，我有意識地將包含此類教育意義的故事讀給孩子聽，比如托爾斯泰的童話《七顆鉆石》等，讓他在不知不覺中受到熏陶，得到教育。這樣的方法，孩子很樂意接受，家長不費力氣，同時又收到了很好的教育效果。
　　 觀點五 父母應以身作則
    我和孩子的父親非常關(guān)心孩子，對孩子說話溫和、體貼，常和孩子進行情感交流，給孩子鼓勵和表揚，讓孩子直接感受到來自我們的濃濃的愛。 我們還注意使用愛的語言，比如"你辛苦了，先歇一會兒"，"別急，我來幫助你"，"謝謝你為我所做的一切"。女兒在我們的引導下，懂得了禮貌待人，懂得了具有同情心、幫助他人是人的美德。
　　 觀點六 讓孩子在對比中受到教育
常陪孩子到大自然中，享受陽光、雨露，欣賞花草、蟲魚……在大自然絢麗的風光、變幻的色彩中，孩子看到了美的產(chǎn)生，驚喜大自然的神奇。我還讓孩子看到由于人們不愛護大自然所帶來的后果，如光禿禿的山嶺，又黑又臭的河水等。我告訴孩子，由于一些人不注意保護大自然，不愛惜動植物，一些地方的美麗風光已經(jīng)不復存在，一些動植物已經(jīng)消亡和正在消亡，例如藏羚羊，由于不法分子喪心病狂地捕殺，面臨滅絕危險；一些清澈見底的小溪，由于人們亂排放污水、亂扔垃圾，成了臭水溝…… 孩子體驗到了大自然的美麗，也感到了肆意破壞大自然給人類帶來的危害。在一正一反的對比中，孩子深深受到了觸動。
    主持人:孩子做事情多從自己的興趣出發(fā)，對是非善惡往往缺乏正確的判斷。因此，家長要注意從點滴小事做起，注意糾正、指出孩子心中無意識流露出的那種不良的傾向，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。