全國(guó)村級(jí)“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育工作電視電話(huà)會(huì)議強(qiáng)調(diào),要再接再厲,乘勢(shì)而上,以新的作風(fēng),抓好村級(jí)“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。這是中央對(duì)學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想作出的新部署。
去冬以來(lái)首先在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣(市)部門(mén)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所開(kāi)展的“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng),讓干部受到教育,使農(nóng)民得到實(shí)惠,取得了明顯成效。現(xiàn)在,把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重點(diǎn)放在村級(jí),把學(xué)習(xí)江澤民同志的“七一”講話(huà)和黨的十五屆六中全會(huì)精神貫穿始終,為學(xué)習(xí)教育活動(dòng)注入了新的內(nèi)容;借鑒第一批學(xué)習(xí)教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),從村的實(shí)際出發(fā),更加注重堅(jiān)持正面教育、自我教育為主,堅(jiān)持因地制宜、分類(lèi)指導(dǎo),堅(jiān)持上下結(jié)合、綜合治理、標(biāo)本兼治,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與促進(jìn)農(nóng)村工作相結(jié)合,突出了村級(jí)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)對(duì)象的特點(diǎn);把解決村干部作風(fēng)問(wèn)題作為解決當(dāng)前農(nóng)村突出問(wèn)題的切入點(diǎn),對(duì)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)提出了新的要求。
江澤民同志反復(fù)強(qiáng)調(diào),“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”。村級(jí)黨組織是村級(jí)各種組織和各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心,是黨在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。村干部是黨在農(nóng)村各項(xiàng)方針政策的具體執(zhí)行者,是黨和政府聯(lián)系廣大農(nóng)民群眾的橋梁和紐帶。村干部的素質(zhì)如何,直接關(guān)系到黨在農(nóng)村的方針政策的貫徹落實(shí),關(guān)系到黨在農(nóng)民群眾中的形象。村級(jí)組織和村干部隊(duì)伍主流是好的,但也存在著一些與新形勢(shì)新任務(wù)不適應(yīng)、與群眾意愿不符合的問(wèn)題,有些地方問(wèn)題還比較嚴(yán)重。搞好村級(jí)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),從改進(jìn)作風(fēng)、提高素質(zhì)入手,解決當(dāng)前農(nóng)業(yè)和農(nóng)村存在的突出問(wèn)題,這是把江澤民同志“七一”講話(huà)全面貫徹落實(shí)到農(nóng)村基層,實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展好廣大農(nóng)民利益的迫切需要,是貫徹落實(shí)黨的十五屆六中全會(huì)精神,轉(zhuǎn)變村干部作風(fēng),增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的必然要求,是鞏固和擴(kuò)大第一批學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果,使整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)取得如期成效的重要保證。各級(jí)黨組織要把村級(jí)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)作為今冬明春農(nóng)村工作的重中之重,切實(shí)抓緊抓好。
落實(shí)新部署,要有新作風(fēng)。這個(gè)新作風(fēng),就是要不折不扣地貫徹黨的十五屆六中全會(huì)提出的“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”,改掉老毛病,樹(shù)立新形象。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以對(duì)人民群眾深厚的感情,以對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神,以對(duì)中央部署嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,抓好村級(jí)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。把抓學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的過(guò)程,作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的過(guò)程,作為加強(qiáng)和改進(jìn)自身作風(fēng)建設(shè)的過(guò)程。以良好的作風(fēng),抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng),帶動(dòng)村干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變;以村干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
以新作風(fēng)落實(shí)新部署,就要深入下去,摸透情況。深入基層天地寬。能否把村級(jí)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)搞好,辦法在基層,答案在群眾。要進(jìn)村入戶(hù),到田間地頭,同農(nóng)民群眾聊天談心,掏自己心窩子,換群眾真心話(huà)。既要了解群眾的生產(chǎn)生活情況,又要了解群眾的思想情緒,還要了解村風(fēng)民風(fēng),知道群眾所求所盼、所憂(yōu)所怨;既要記在本上,更要裝在心里。要到那些貧困村,體察民情,排憂(yōu)解難;到那些群眾意見(jiàn)多的村,對(duì)話(huà)交流,理順情緒;到那些領(lǐng)導(dǎo)班子弱的村,查明原因,幫助解決問(wèn)題。
以新作風(fēng)落實(shí)新部署,就要結(jié)合實(shí)際,務(wù)求實(shí)效。中央大的原則已經(jīng)確定,各地要結(jié)合本地情況認(rèn)真貫徹落實(shí),早作安排,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要制定好方案,把原則規(guī)定化為可操作的具體措施,根據(jù)村的不同情況,分別提出要求,制定措施。有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題,什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題。每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟都要有針對(duì)性,把工作做細(xì),把措施定實(shí)。不能大而化之,籠而統(tǒng)之。思想發(fā)動(dòng)工作,形式要豐富多彩,方法要靈活多樣,做到曉之以理,動(dòng)之以情。使基層干部克服厭戰(zhàn)松勁情緒,使村干部消除思想顧慮,使農(nóng)民群眾充滿(mǎn)信心。以新作風(fēng)落實(shí)新部署,就要領(lǐng)導(dǎo)帶頭,率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)帶頭,對(duì)于黨的路線(xiàn)方針政策和工作部署的貫徹落實(shí),從來(lái)都是有重要意義的。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)抓在手上。各級(jí)黨委要落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,特別是縣(市)委要發(fā)揮關(guān)鍵作用,縣(市)委書(shū)記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記要切實(shí)履行好“第一責(zé)任人”和“直接責(zé)任人”的職責(zé),一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)。要加強(qiáng)督促檢查和指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。省、市、縣三級(jí)黨委政府黨員負(fù)責(zé)同志都要繼續(xù)辦好自己的聯(lián)系點(diǎn),并把聯(lián)系點(diǎn)工作的重點(diǎn)向村延伸,以點(diǎn)帶面,推動(dòng)工作,以自己的實(shí)際行動(dòng)為基層干部作出表率。
落實(shí)新部署,既需要領(lǐng)導(dǎo)干部有新作風(fēng),也需要基層干部有新作風(fēng)。上上下下,共同努力,腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,一步一個(gè)腳印地推進(jìn),一項(xiàng)一項(xiàng)措施地落實(shí),一個(gè)一個(gè)問(wèn)題地解決。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),讓黨旗更紅,讓村級(jí)組織更強(qiáng),讓基層干部作風(fēng)更好,讓農(nóng)民得到更多的實(shí)惠,以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的豐碩成果迎接黨的十六大的召開(kāi)。(新華社北京10月26日電)
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