最近一個IT公司作了一項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)公司里出色的計算機技術(shù)人才，竟有半數(shù)以上并不是計算機專業(yè)畢業(yè)的，他們多數(shù)是半路出家，靠自學(xué)獲得計算機知識的。
與此形成對比的是，一位準(zhǔn)備報考信息管理專業(yè)的研究生，在上了計算機課后竟然還不知道光驅(qū)是什么東西，在使用計算機的時候，還不如一個小學(xué)生。問他課堂學(xué)了些什么東西，他說學(xué)的是計算機原理，計算機技術(shù)更新快，而且注重實用，現(xiàn)在大學(xué)里很多專業(yè)都開設(shè)了計算機選修課，但上這些課的時候幾乎都是清一色的從基礎(chǔ)理論學(xué)起，內(nèi)容的更新也遠遠跟不上時代的發(fā)展，有的學(xué)了半天還不會操作，甚至有些計算機專業(yè)的學(xué)生在進行項目的實際開發(fā)時，在操作和新技術(shù)掌握上，還不如半路出家的非計算機專業(yè)的學(xué)生。實際上不光是計算機課程如此，在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，很多大學(xué)里的專業(yè)課本都面臨著知識構(gòu)架不合理，內(nèi)容陳舊的問題。某些學(xué)校的課本甚至幾年十幾年不變，大學(xué)生們?yōu)榱四茼樌厴I(yè)，不得不學(xué)一些將來根本用不到的東西，白白浪費掉了寶貴精力和時間。
那么如何根據(jù)社會的需要，更合理地安排大學(xué)的學(xué)業(yè)，改善知識結(jié)構(gòu)，為國家培養(yǎng)出切實有用的人才，已經(jīng)是擺在教育專家乃至整個社會面前的重大課題。（《東方時空》今晨播出）
