解決中小學午餐 公立幼兒園占比超5成...2020山東教育這么干
大班額"清零" 解決中小學午餐 公立幼兒園占比超5成...2020山東教育這么干
3日，2020年度山東省教育工作視頻會議召開。記者從會上獲悉，山東省目前還有1800多個大班額，今年堅決要“清零”，此外，山東失學輟學數(shù)量、城鎮(zhèn)居住區(qū)配套幼兒園未整治數(shù)量也要“清零”。今年，山東將解決中小學生午餐問題、鞏固課后延時服務(wù)。山東今年要完成兩個計劃：學前三年毛入園率要達到90％，公辦園在園幼兒占比達到50％。
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山東還有1800多個大班額
今年56人及以上大班額全部清零
“消除城鎮(zhèn)中小學56人及以上大班額，這既是國家的硬要求，也是一項硬任務(wù)?！庇浾邚臅h上獲悉，今年山東省大班額將全部清零。
值得注意的是，目前，山東省還有大班額教學班1800多個，占比5．98％，任務(wù)量很重。
記者從會上獲悉，山東省教育廳要求對于這塊“硬骨頭”，要拿出實招硬招，堅決拿下，不達目的絕不罷休。
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普惠性幼兒園覆蓋率達80％
公辦園在園幼兒比例要占一半
今年上幼兒園難不難？記者從會上獲悉，山東第三期學前教育三年行動計劃今年要如期完成。
按照會議要求，2020年山東學前三年毛入園率要達到90％，普惠性幼兒園覆蓋率達到80％，公辦園在園幼兒占比達到50％，是今年的三個硬指標。
記者注意到，會議要求，要認真貫徹《山東省學前教育條例》，依法實施城鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)工程和農(nóng)村幼兒園建設(shè)與提升工程，完成幼兒園新建改擴建任務(wù)。
值得一提的是，今年山東還將同時做好無證幼兒園整治“回頭看”工作，杜絕出現(xiàn)反彈。
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解決中小學生午餐問題
學校食堂為主，無法配建食堂將集中配餐
近幾年，中小學生午餐問題受到很多家長關(guān)注。記者從會上獲悉，2020年，山東省教育廳下決心解決好中小學學生午餐問題，將下大氣力狠抓學生就餐服務(wù)。
值得一提的是，山東將突出學校食堂主渠道作用，對不具備食堂配建條件的實施集中配餐，年底前基本滿足中小學生集中就餐需求。
會議還要求落實校長第一責任人責任，保證校園舌尖上的安全，推進“互聯(lián)網(wǎng)明廚亮灶”建設(shè)，完善集中用餐陪餐制度。要進一步發(fā)揮家長委員會的指導(dǎo)監(jiān)督作用，試點家長陪餐制度。
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孩子放學家長沒下班咋辦？
山東將花力氣鞏固、創(chuàng)新課后延時服務(wù)
孩子放學了，家長還沒下班咋辦？2020年，山東將花氣力鞏固好課后延時服務(wù)。
記者獲悉，2019年，山東省中小學課后延時服務(wù)受到眾多關(guān)注，不少中小學為學生準備了多種興趣小組和課后選修內(nèi)容，供延時放學的學生選擇。
2020年，山東將在去年卓有成效工作基礎(chǔ)上，進一步創(chuàng)新工作舉措，在內(nèi)容和質(zhì)量上下功夫，推進課后服務(wù)與素質(zhì)教育有機融合，滿足學生和家長的多樣化需求。
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城鎮(zhèn)居住區(qū)配套幼兒園整治咋樣了？
已整治完1574所，今年整治完547所
近幾年，城鎮(zhèn)居住區(qū)配套幼兒園受到很多家長關(guān)注。教育部門也進行了摸排和整治。
目前，山東省共摸排出2121所待整治幼兒園，共整治完成1574所，整治完成率為74．21％，還有547所未完成。
會議要求，各地要繼續(xù)排查，按照一事一議、一園一案的原則，如期完成治理，堅決不留尾巴。
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一個都不能少
山東失學輟學要“清零”
失學輟學要清零，一個學生都不能少。記者獲悉，會議要求，各級教育行政部門和各學校主要負責同志作為第一責任人，將失學輟學數(shù)量“清零”。
教育部門和學校要與扶貧開發(fā)部門建立中小學學生學籍信息管理系統(tǒng)與建檔立卡家庭信息系統(tǒng)常態(tài)性比對機制，精準掌握建檔立卡貧困家庭學生數(shù)據(jù)信息。
要分類施策、臺賬管理，根據(jù)學生個體差異，制定勸返復(fù)學和教育保障方案，宜隨班就隨班，宜分流就分流，宜送教就送教，宜司法介入就介入，鞏固好勸返復(fù)學成效。要將責任壓實到校、到人，逐一核查、逐一落實、逐一銷號。
此外，要及時足額配套建檔立卡免學費資助資金，為全省所有在籍在校建檔立卡學生減免學費。要突出貧困家庭兒童、殘疾兒童、留守兒童三個重點群體，做實做細每一個孩子的工作。
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山東殘疾兒童咋上學？
普通學校隨班就讀為主，新建改擴建6－8所特教學校
山東殘疾兒童咋上學？記者從會議上獲悉，山東第二期特殊教育提升計劃2020年要按時完成。
會議強調(diào)，殘疾兒童義務(wù)教育入學率達到96％是核心指標。要完善以普通學校隨班就讀為主體、特教學校為骨干、送教上門為補充的辦學體系。
2020年全年要新建改擴建6－8所特教學校，實現(xiàn)每個縣（市、區(qū)）都有一所特殊教育學校或資源中心的目標。
